この調査は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。また、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てることが目的です。今年度は、平成２４年度から３年間おきに実施されている理科を含み、悉皆調査として文部科学省によりすべての小・中学校が対象としてこの調査が実施されました。